會(huì)上，楊教授指出：“科研設(shè)計(jì)是思維不斷錘煉的過程?？茖W(xué)研究的過程是一個(gè)驗(yàn)證的過程。”創(chuàng)新是科研設(shè)計(jì)的唯一法寶。講座中，他結(jié)合自己課題設(shè)計(jì)、研究的經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)敿?xì)闡述了課題設(shè)計(jì)方向的選擇和課題設(shè)計(jì)方案的著力點(diǎn)，針對(duì)科研工作者課題設(shè)計(jì)實(shí)踐中容易出現(xiàn)的“有方案無規(guī)范”、“有研究無前瞻”、“有經(jīng)驗(yàn)無理論”、等的一些通病，提出了獨(dú)具創(chuàng)新特色的“點(diǎn)睛”策略。講座圍繞“選準(zhǔn)切入點(diǎn)”、“占領(lǐng)制高點(diǎn)”、“梳理聯(lián)結(jié)點(diǎn)”、“概括聚焦點(diǎn)”四個(gè)部分展開，從科研類別談起，介紹了課題設(shè)計(jì)一般流程，重點(diǎn)講解了一般（行動(dòng)）研究課題方案的撰寫。通過闡述科研理論基礎(chǔ)的嬗變和演進(jìn)，楊教授強(qiáng)調(diào)了搜集和篩選有關(guān)科技情報(bào)，占領(lǐng)課題設(shè)計(jì)和研究理論制高點(diǎn)的重要性；通過列舉實(shí)例，他對(duì)如何將經(jīng)驗(yàn)與理論對(duì)接的對(duì)接方法進(jìn)行了深入淺出的詮釋；通過講授《新生兒局灶性白質(zhì)損傷預(yù)后評(píng)估MRI新技術(shù)集》這個(gè)典型課題，他向大家展示了概括提煉的魅力，強(qiáng)調(diào)讓素材與理性對(duì)接。此外，基于實(shí)戰(zhàn)看選題，楊教授也總結(jié)了幾個(gè)原則，提出了個(gè)人見解。他認(rèn)為，科研課題設(shè)計(jì)與寫作從新手到高手是一個(gè)模仿的過程，要學(xué)會(huì)反彈琵琶。

楊健教授授課

    楊教授的講座緊密結(jié)合當(dāng)前科研工作者在課題設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問題，以具體典型的實(shí)例形象地向大家展示了課題設(shè)計(jì)基本過程，內(nèi)容生動(dòng)豐富，深入淺出，實(shí)用性很強(qiáng)。本次講座解決了我院科研工作者在課題設(shè)計(jì)和研究中遇到的許多疑難和困惑，為未來我院的課題申報(bào)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，此次講座拓寬了我院醫(yī)務(wù)工作者的科研視野，為我院進(jìn)一步深化課題設(shè)計(jì)和研究指明了方向。

    近年來，我院院領(lǐng)導(dǎo)越來越重視對(duì)科研工作的發(fā)展，在科教部的積極組織下，多次邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家來我院進(jìn)行有關(guān)科研課題撰寫方法等課題的學(xué)術(shù)講座，不斷提高了我院醫(yī)務(wù)工作者的科研能力，同時(shí)我院也取得了輝煌的成績。尤其是近期獲得了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，更加鼓舞了我院科研人才的工作熱情，也標(biāo)志著我院的科研進(jìn)入了一個(gè)更先進(jìn)、更全面、更廣闊的階段，為在“十三五”期間提質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和有利條件，為區(qū)域內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提高科研水平提供了引領(lǐng)作用。本次學(xué)術(shù)講座的成功舉辦，對(duì)于提高我院專業(yè)技術(shù)人員的臨床科研能力和論文寫作水平具有重要的指導(dǎo)意義和啟迪作用，將會(huì)為我院未來科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。