暑假是孩子們最快樂的時(shí)光，但也是學(xué)生意外傷害的高發(fā)期，一旦身邊有人倒地該如何解決？遇到氣道異物梗阻、溺水、外傷、骨折、中暑該如何正確應(yīng)對？2023年6月12日下午，為進(jìn)一步普及意外傷害急救知識(shí)，提高學(xué)生們急救知識(shí)和技能，使學(xué)生們從小樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，受渭城區(qū)文林小學(xué)邀請，我院急診醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員組織在文林小學(xué)示教室為師生們開展了一期以“防溺水安全教育暨技能培訓(xùn)”為主題的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)講座，學(xué)校小學(xué)及初中師生參加培訓(xùn)。

      活動(dòng)現(xiàn)場：延安大學(xué)咸陽醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科張彥醫(yī)師、張浩護(hù)師通過理論知識(shí)結(jié)合動(dòng)畫視頻，給全體師生講解了單人徒手心肺復(fù)蘇知識(shí)。隨后，通過急診醫(yī)學(xué)科醫(yī)護(hù)人員的現(xiàn)場示范，生動(dòng)形象的再一次展現(xiàn)了心肺復(fù)蘇：“一看、二判、三掃視、四呼、五定、六壓胸、七開、八吹、九檢查”的相關(guān)要領(lǐng)。

      講座現(xiàn)場，我院急診醫(yī)學(xué)科張彥醫(yī)師根據(jù)自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，利用PPT，采用理論學(xué)習(xí)和操作演示相結(jié)合的教學(xué)形式，用通俗易懂的語言，重點(diǎn)講解了在生活中遇到跌傷、外傷、骨折、溺水、中暑等意外傷害時(shí)的緊急處置方法，并通過播放視頻的方式，加深學(xué)生們對急救知識(shí)掌握和理解?，F(xiàn)場學(xué)生們都全神貫注學(xué)習(xí)急救知識(shí)，紛紛舉手回答問題。

張彥醫(yī)師、張浩護(hù)師講解中暑的急救與預(yù)防

張浩護(hù)師逐步分解心肺復(fù)蘇術(shù)

      除此之外，張彥醫(yī)師還介紹了“海姆立克急救法”，首先從“異物窒息的表現(xiàn)”入手，向教師們闡述了“海姆立克急救法”的原理，為了加深對急救知識(shí)的印象，兩位醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場展示了實(shí)施“海姆立克急救法”搶救1歲以內(nèi)嬰幼兒、成人以及自救的具體方法。

張彥醫(yī)師、張浩護(hù)師講解海姆立克急救法動(dòng)作要領(lǐng)

      急救教學(xué)環(huán)節(jié)，我院急診醫(yī)學(xué)科急救隊(duì)員協(xié)作，使用教學(xué)模擬人講解心肺復(fù)蘇術(shù)、骨折緊急處理、海姆立克急救法各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。張浩護(hù)師說到：“誰來上臺(tái)演練一下心肺復(fù)蘇”，一名學(xué)生自告奮勇上前，將手掌放在模擬人的胸口處，手掌按壓胸骨下端，掌心翹起，學(xué)生依照老師的指點(diǎn)進(jìn)行按壓，姿勢有模有樣，贏得一片掌聲。張浩護(hù)師微笑贊許，通過熱烈的互動(dòng)問答、逼真的模擬演示、手把手的操作、學(xué)生們掌握了心肺復(fù)蘇的流程和技術(shù)要領(lǐng)，懂得了應(yīng)對突發(fā)事件的現(xiàn)場急救措施。

張浩護(hù)師邀請學(xué)生上臺(tái)互動(dòng)

      集中培訓(xùn)后，老師及學(xué)生們紛紛積極參加操作，通過剛才所學(xué)的急救知識(shí)，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，練習(xí)施救方法，并與大家相互交流其它生活急救常識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)手勢動(dòng)作要領(lǐng)

      應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)從學(xué)生抓起，通過此次培訓(xùn)，不僅可以使學(xué)生們學(xué)習(xí)到專業(yè)實(shí)用的急救知識(shí)，而且還能提高他們的應(yīng)急處置和自救互救能力，學(xué)生們從小樹立“人人學(xué)急救，急救為人人”思想意識(shí)，掌握一定的自救互救措施，將安全隱患降到最低，也是為人民的生命健康和生命安全服務(wù)。        

 供稿：急診醫(yī)學(xué)科 張 浩
供圖：宣傳部 宋瑤
審核：張玉河
編輯：宣傳部 陳蕾
校對：宣傳部 蔣楠